Vendredi 5 de abril de 2013

La reflexión que es necesario hacer el día de hoy sobre la cultura de las competencias la cual se inscribe en una PEDAGOGÍA FUNCIONALISTA, que exige de la persona que funcione, que sea exigente, que de resultados, que produzca plusvalía, que sea generador de bienes materiales, y por ende su formación se reduce a lograr la eficiencia de los procesos, de los resultados y que conozca los conceptos, los principios, las teorías para favorecer un desarrollo social. Lo anterior se reduce a una educación  eficientista, cumpliendo con estándares de eficiencia terminal.
La PEDAGOGÍA FUNCIONALISTA busca educar a la persona para que el sistema funcione, " llenando cabezas" ese es un reduccionismo y limitación de la educación, en esencia, es instrumentar la educación..."para"...
Mientras que la PEDAGOGÍA PERSONALISTA desarrolla las competencias buscando la mejora y el perfeccionamiento intencional de la persona humana. Si "hacer" pero... Primero "ser" es lo que propugna, buscando el bien de la persona, identificando capacidades y limitaciones, aceptando su realidad. Con base en ello se presentan estudios alusivos a la conformación de la felicidad en diversos países, puesto que en ultima instancia no basta saber sino ser una buena persona. La afirmación de Montaigne lo señalo: NO BASTA LLENAR CABEZAS, SINO FORMAR CABEZAS.

La educación tiene como fin esencial el perfeccionamiento de la persona humana, desarrollando sus competencias o capacidades con la finalidad de mejorar como persona.

RESPONSABILIDAD Y EDUCACION

Responsabilidad es responder por sus actos y educación es un proceso intencional, permanente de perfeccionamiento de las capacidades específicamente humanas: inteligencia, voluntad y afectividad.
Los profesionales de la educación conllevan la responsabilidad de todos y cada uno de sus estudiantes, puesto que cada uno de ellos es un proyecto personal de vida.
La imbricación de la educación es la tarea mas excelsa que existe en donde se requiere que el profesor en el aula ejerza gobierno de clase y es en donde requiere demostrar su capacidad  de realizar auténticos actos creativos con la finalidad de que cada estudiante se cree a si mismo su vida.
En ultima instancia la PEDAGOGÍA es enseñar a vivir bien la vida!

Jeudi 4 avril 2013

REFORMA EDUCATIVA ... Avanza!

Han transcurrido varias décadas desde 1974 en que se desarrollo la Reforma Educativa que se consolido con los Acuerdos de Chetumal y hoy esta presente una nueva, pero mal llamada Reforma Educativa  puesto que no esta planteando  como  se resolverán dos aspectos esenciales:
PRIMERO
la calidad del aprendizaje
SEGUNDO
resolver la inequidad en las oportunidades

Vasconcelos lo enfatizaba no se puede enseñar a los niños cuando tienen la cabeza llena de liendres y piojos, primero higiene y luego que aprendan!
Hoy primero es necesario resolver necesidades básicas de alimentación saludable y enseñarles a que aprenda a comportarse, con la finalidad de conformar ambientes de aprendizaje amables, agradables y formativos!!!!

La educación mexicana requiere una reforma integral: en los aspectos biológicos, psicológicos, cognitivos, sociales, espirituales (inteligencia y voluntad) así como trascendentes en los comportamientos humanos, reconociendo que además nos se trata de llenar cabezas sino de formarlas, con la finalidad de que la persona se pueda comportar éticamente en su vida personal, familiar, escolla y profesional.

Para los profesionales de la educación, formador de formadores, maestro de Maestros, la tarea es ardua, por lo que es necesario estudiar las políticas educativas vigentes en educación, con la finalidad de aportar y ayudar en el "como" requieren hacerse los cambio en educación.

Saben que ya hubo el primer encuentro de la Presidencia con el nuevo líder del SNTE?
Como se va a incorporar al Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 las propuestas del SNTE?

Hola que tal amaneció la educación????

Mis queridos estudiantes de Pedagogía de la UP!

Necesito que participen en el blog!
Díganme que piensan de todos los cambios que se están suscitando actualmente en educacion

Bienvenidos

Quiero dar la bienvenida a todas las personas que deseen participar en este blog sobre las grandes conjeturas que se van generando  ante los hechos y situaciones educativas que se viven en esta segunda década del Siglo XXI. 

Reflexionar y tener claro los conceptos fundamentales alusivos a la educación permiten a la persona tener claridad en la autentica educación que se requiere hoy, cuando la constante social es el "cambio", "riesgo", "incertidumbre".

Las practicas de intervención en la educación requieren de reflexión, puesto que todo proceso social implica el binomio: reflexión-acción. 

Con base en lo anterior, se requiere tomar en cuenta un principio pedagógico esencial: lo permanente (esencia, naturaleza de la persona humana y los valores trascendentes, los perennes) y lo cambiante (lo dinámico). Por ende, todo cambio educativo requiere argumentarse desde lo permanente y lo cambiante en educación.